CUENTOS AL REVÉS 

HISTORIA FAMILIAR

¿Qué es un ÁRBOL GENEALÓGICO?

   Es un c

uadro descriptivo que muestra las relaciones, orígenes y descendencia de una familia.

     Desde el Jardín, les proponemos que ayuden a sus niños y niñas a confeccionar de manera libre y utilizando los materiales que prefieran, un árbol genealógico con los miembros más cercanos de su familia. Las producciones serán traídas al Jardín y compartidas con los demás compañeros...

¡A CREAR!

Les dejo algunos modelos de árboles genealógicos para que puedan tomar ideas:

Como respuesta a la prevención de posibles accidentes, surge el proyecto "Educación Vial en nuestro Jardín" con el fin de educar a los niños y niñas y enseñarles a circular por la vía pública.

Para ello se realizaron diferentes actividades. Una de ellas se basó en observar cuáles eran las señales de tránsito que encontrábamos en el recorrido desde casa hasta el Jardín. Como consecuencia y para plasmar la información recolectada, se realizó una "infografía" en el soporte digital "Genially" con la ayuda de la docente del espacio curricular de Computación. 

Les compartimos el resultado a continuación:

Una WEBQUEST no es una simple búsqueda de información en Internet. Se trata de construir conocimiento a través de un trabajo de investigación , que se articula en relación con una pregunta o consigna de trabajo.

En la salita de 4, los niños y niñas trabajamos con una para aprender a cuidar el medio ambiente en el que vivimos...

¡¡¡LOS INVITAMOS A EXPLORARLA!!!

→  https://prezi.com/view/BXvEM6YKYz0QeU31qE1I/  ←

Este video fue creado con el fin de acercar a los niños un momento de reflexión sobre la importancia del respeto hacia los demás. Comprender las diferencias y las igualdades nos permitirá despertar en los niños el asombro y la admiración hacia culturas que han dejado en nosotros palabras, sonidos, formas de trabajar, conocimientos, sueños y esperanzas, todas huellas que han contribuido a conformar nuestra propia identidad como habitantes de un territorio donde la influencia de múltiples culturas han perfilado lo que es hoy la cultura latinoamericana.

     El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba ha actualizado el Diseño Curricular para Jardines de Infantes con el fin de asegurar la inclusión y la calidad educativa, y principalmente, superar la visión tradicional que ha minimizado la función del Nivel Inicial considerándolo como un espacio de guarda y entretenimiento, carente de intención educativa.

     -La escuela es un ámbito donde se convive con otros, junto a/con quienes se construyen aprendizajes múltiples y diversos: se aprenden contenidos y también “modos de estar”, en tanto se ponen en juego regulaciones y relaciones con la autoridad; se aprende a compartir espacios, tiempos y materiales. 

- La escuela introduce sistemáticamente a los estudiantes en la reflexión y la acción para incidir en el espacio público, donde se ponen en juego los intereses individuales y los del conjunto; posibilita el acceso al conocimiento de las regulaciones sociales a partir de normas y prácticas políticas; promueve el juicio crítico sobre los valores democráticos (justicia, igualdad, solidaridad, libertad, respeto por las diferencias culturales) y favorece el diseño y concreción de acciones para la participación. 

Los objetivos fundamentales del Nivel Inicial son:

• Promover el aprendizaje y desarrollo de las niñas y niños como personas sujetos de derecho y partícipes activos de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad; 
• Promover en las niñas y niños la solidaridad, autoestima, confianza, cuidado, amistad y respeto a sí mismos y a los demás;
• Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje; 
• Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social; 
• Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura;
• Favorecer la formación corporal y motriz a través de la educación física;
• Favorecer en las niñas y niños el desarrollo progresivo de su identidad y sentido de pertenencia a la familia inserta en la comunidad local, regional, provincial y nacional;
• Asegurar la integración y participación de la familia y la comunidad en la acción educativa, en un marco de cooperación y solidaridad;
• Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de las niñas y niños en el Sistema Educativo Provincial, y 
• Prevenir y atender en igualdad de oportunidades las necesidades especiales y las dificultades de aprendizaje.